ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3Η ΕΚΔΟΣΗ

Πολλοί εκπαιδευτικοί παραδέχονται ότι ο κύριος στόχος τους είναι η επιτυχία των μαθητών στις εξετάσεις. Έτσι, η διδασκαλία τους περιορίζεται στη μεταβίβαση όσο το δυνατόν περισσότερων πληροφοριών με την ελπίδα ότι τελικά κάτι θα μείνει στο μαθητή. Εμείς πιστεύουμε ότι τα γνωστικά κενά που δημιουργεί η στείρα απομνημόνευση εξαντλούν το μαθητή και εμποδίζουν την πρόοδό του. Για το λόγο αυτό, θεωρούμε ότι η επιτυχία στις εξετάσεις πρέπει να στηρίζεται σε τρεις άξονες: α. στην κατανόηση της θεωρίας, ώστε ο μαθητής να μην παπαγαλίζει απλώς, αλλά να μπορεί να εφαρμόζει και να συνθέτει τις γνώσεις του για την απάντηση ερωτήσεων και την επίλυση προβλημάτων, β. στη σωστή προετοιμασία με εξάσκηση, και γ. στην ολοκληρωμένη επανάληψη.Μεγάλο μέρος της ύλης που καλύπτεται από το σχολικό βιβλίο της βιολογίας της γ λυκείου θεωρείται ήδη γνωστό από προηγούμενες τάξεις, κυρίως από το γυμνάσιο και δεν επεξηγείται επαρκώς, δημιουργώντας παρανοήσεις και δυσκολίες στους μαθητές. Για το λόγο αυτό, ανατρέξαμε στη διεθνή βιβλιογραφία και παραθέτουμε έγχρωμες εικόνες και σχεδιαγράμματα από πανεπιστημιακά βιβλία και επιστημονικά περιοδικά, που βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση της θεωρίας. Επίσης, τονίζουμε τα βασικότερα σημεία της θεωρίας που πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές, όχι μόνο όσοι εξετάζονται στη βιολογία σε πανελλαδικό αλλά και σε ενδοσχολικό επίπεδο. Για τη σωστή προετοιμασία των μαθητών παραθέτουμε τόσο ερωτήσεις ανοιχτού τύπου (ανάπτυξης, σύντομης απάντησης) όσο και κλειστού (πολλαπλής επιλογής, τύπου σωστού – λάθους ), καθώς και προβλήματα – σχεδιαγράμματα στο στιλ των Πανελληνίων.Για να μπορεί ο μαθητής να ελέγξει την πορεία της προετοιμασίας του και να αξιολογήσει την πρόοδό του έχουμε προσθέσει επαναληπτικά διαγωνίσματα, ερωτήσεις και προβλήματα αυξημένης δυσκολίας, θέματα από τις εξετάσεις προσομοίωσης του Ο.Ε.Φ.Ε. καθώς και όλα τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων του ενιαίου και του εσπερινού λυκείου (και των επαναληπτικών εξετάσεων) της τελευταίας δεκαετί